于永正说示范读书感读于永正的书读后感李朱元
文章来源：谦尚娱乐网 | 2023-03-10
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1、《于永正语文教学实录荟萃》读后感范文。《于永正语文教学实录荟萃》读后感范文。读了《于永正语文教学实录荟萃》一书，让我从中领略到一代名师的风采。那一篇篇精*的语文教学实录，颇有见地的教学论述，读起来令人折服，让我的心灵得到净化，素质得到提升，行动得到激发，智慧得到提高。“心中藏着爱意和善意，有着*和尊重，便是一种非常简洁的教学风格，一种令人陶醉的教学艺术。
2、”这是于老先生在本书的开头写的一句话。这句话让我沉思了许久，而后读了他的课堂实录和他的论述“五重教学”（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯），我对这句话的理解就更深刻了。于老师的教学艺术是善待学生的艺术。他的爱是对学生的理解、欣赏与鼓励。他那有情有趣的课堂教学不正体现了这一点吗。
于永正说示范读书感相关拓展
读于永正的书读后感
教育的意义就在于发现每个学生的闪光点——鼓励他，戒骄戒躁，防止懈怠，一直沿着“正路”走下去。教育的魅力也恰恰在于发现每个学生的弱点，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。暑假里我借到了于永正老师的《我的教育故事》这本书，我一口气读了两遍，真是百看不厌。这本书是于永正老师在生命的最后半年，根据回忆自己的教育经历撰写的30篇教育故事，以及他在患病期间发表过的20余篇教育随笔，组合而成。
第一辑是“我的教育故事”。第二辑是“我就是语文”。第三辑是“我的小学老师”。我最喜欢的是第一辑“我的教育故事”和第二辑“我就是语文”。一个个故事，深深地感动了我，从中透射出于老师的智慧、爱心专业、尊重常识、悲悯情怀……。当学生犯了错误时，我不是批评就是让他们自己检讨，而于老师却不批评不责备，而是讲一个故事，寓教于乐。
于永正读书心得
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于老师抓住这个基础，扎扎实实地教小学生识字和写字。要想学生把字写好，教师必须自己练字，给学生做好正确的示范，同时再进行细致的写字指导，效果会更好。写好字是对学生的要求，也是对教师的要求。写好文写作关于学生来说，本来是。一件很痛苦的事情，但是于老师巧妙地把练笔和课文内容结合起来，实现了读写的正向迁移。
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